适应趋势 创新发展 全面完成“质量提升年”工作任务

——在工会会员暨教职工代表大会一届三次会议上的工作报告

校长  刘和忠

（2019年3月19日）

各位代表、同志们：

首先，对长春建筑学院教职工代表暨工会会员代表大会一届三次会议的召开表示热烈的祝贺！

下面，我代表学校领导班子，就学校2018年工作回顾和2019年工作任务，向大会作报告，请予审议。

第一部分：2018年工作回顾

2018年，是在学校发展历程中产生重大影响的一年，全校上下凝心聚力、开拓进取，全面落实“十三五”发展规划，继续深化改革，顺利接受教育部专家组进校本科教学工作合格评估，在校内实践教学基地群建设、创新人才培养模式、优势特色学科和高水平专业建设、各级各类学科专业大赛等方面取得了丰硕成果，圆满完成了各项工作任务。

一、发挥了党组织政治核心作用

根据省教育工委的要求和部署，校党委组织开展学习宣传贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想系列活动，突出“中国梦”主题教育，深入实施“表率工程”和“服务工程”，全面加强基层党组织建设，对坚持社会主义办学方向和完成各项工作任务，充分发挥了政治核心保障作用，从而产生了一批先进基层党组织、优秀党员干部和优秀党员。

二、完成了迎评促建任务

学校以迎评促建为中心任务，坚持20字方针，重视加强教育思想建设、办学条件建设、内涵发展建设、制度机制建设、根本任务建设。从自评、预评，到专家进校评估的全过程，工作思路清晰，任务逐步深入落实。从集团领导、校领导、中层干部、全体教职工，到广大学生，都积极行动，广泛参与。特别在专家进校评估期间，各个环节的运行和各项任务的完成，都取得了优异成绩。学校办学发展、本科教学、迎评促建等，都得到了专家组的肯定与好评。专家组评价结论是应用型办学定位准确、管理体系保障学校发展、办学基础条件良好、人才培养模式契合实际、立德树人始终置于首位、本科培养质量稳步提升，学校具有良好的发展态势。通过迎评促建，围绕“三基本”，全面提高了人才培养质量，全面加强了制度管理，全面改善了办学条件，全面提升了办学水平，全面增强了办学凝聚力，全面扩大了办学影响。通过迎评促建，取得了学校发展阶段性的重大成就。每一位长建人在迎评促建中的努力与奉献，都已载入了学校这一阶段发展的史册。

三、推进了重大专项工作

学校突出重点，加大建设与创新力度，推进了系列重大专项工作，有力地带动和保证了迎评促建中心任务。

——新一轮建设与发展。为进一步改善办学条件和增强办学实力，在董事长率领下，克服困难，集中大额资金投入，新购大批教学仪器设备和家具，力推征地动迁和补办房屋产权证，进行房屋改造和道路维修。特别是推进了60多项的校内实践教育基地群建设。通过这些建设和发展专项，大幅度提升了办学实力，更充分体现了董事长舍得投入、倾情办教育的高尚情怀。从中也锻炼了干部和教工骨干队伍，凝聚了正能量，弘扬了“和衷共济、追求一流”长建精神。

——薪酬调整和绩效改革。为努力营造“惜才用才、引才育才”的人才成长生态，进一步激发教职工热情，增强核心竞争力，推动内涵式发展，构建符合学校发展、人才成长的薪酬体系、动态评价与激励机制，按照董事长治校方略，作为人才战略多措并举的重要组成部分，出台了薪酬调整和绩效改革方案。其特点一是增幅力度大，二是向教师一线倾斜，三是管理重心向二级单位下移。在评建工作的推动下，大幅度提高了教职工薪酬待遇，大力度优化了人力资源配置机制，有力地加强了师资队伍和管理队伍建设。

——教育教学改革。通过教育思想大讨论，明确应用型人才培养思路，完善人才培养顶层设计，修订完成2016版本科人才培养方案。深化多专业学生联合毕业设计改革，由2018届17个专业886名学生参加，扩大到2019届19个专业1173名学生参加。深入开展精彩课堂活动和实施课堂教学质量提升工程，促进了教学内容、方法和手段的改革，有效地提高了教育教学质量。为深化企业实践，强化岗位适应能力培养，启动了学期制的毕业实习改革，形成了这一改革项目的系统性实施管理办法。

——特色学生工作体系。紧紧围绕立德树人根本任务，以学生发展为中心，狠抓思想教育、组织建设、行为管理、环境熏陶，构建“八六四”特色学生工作体系。紧紧围绕教学中心任务，加强学风建设，以专业为依托，创新学生社团组织形式和活动内容。突出创新创业教育主线，有效开展创新创业训练和竞赛活动，扩大学生创客空间，加强了双创实训基地建设。注重转变教育与管理方式，进一步完善了资助激励、困难帮扶、就业指导、心理咨询等学生支持服务体系。有针对性地采取措施，加强了德育工作队伍建设。

——规章制度建设。以迎评促建为契机，全面加强制度建设，进一步形成了各方面管理的规范性。学校、各职能部门、基层单位三级制度建设和各方面管理，得到普遍加强。学校形成了依法治校管理制度汇编，共八个部分，30多万字，涉及20多个职能处室。这为学校管理规范化、制度化和提高治理能力，奠定了更好的基础。

四、取得了显著办学成效

学校紧紧围绕迎评促建中心任务，培育办学品牌，凝练办学特色，提升办学层次和影响力，办学成效显著提升。

——孙爱东董事长被评为2017中国文化产业年度人物、长春市第七批有突出贡献专家，被授予长春市五一劳动奖章。

——省级教学成果奖取得重大突破。“职场实态下的文化创意类人才培养创新与实践”被评为吉林省教学成果一等奖，“土木工程专业校企合作人才培养模式的研究与实践”和“工程造价专业应用型人才培养教学改革的研究与实践”分别被评为吉林省教学成果三等奖。

——省级特色高水平学科专业建设项目取得重大成功。设计学学科被确定为省优势特色学科B类、环境设计和工程造价两个专业被确定为省高水平专业A类。

——成功完成国家艺术基金2018年度人才培养资助项目——“小微文创企业经营管理人才培养”的全部任务。

——土木工程学院学生党支部被教育部评为“全国党建工作样板支部”培育创建单位。

——管理学院工程造价专业2016级学生李润泽，在团中央学校部等单位联合举办的第五届全国升旗手交流展示暨第三届全国十佳升旗手评选活动中被评为“全国十佳标兵升旗手”。

——学生学科专业大赛取得新成绩。2018年学生获省级以上学科专业竞赛奖项共625人次，其中国家级特等奖、一、二等奖25人次，省一等奖48人次。具有代表性的是获第十二届全国大学生结构设计竞赛二等奖，第三届全国城市地下空间大学生设计竞赛一等奖，全国英语演讲、写作大赛吉林赛区一等奖，吉林省第二届大学生物理实验竞赛一等奖，全国第十届大学生广告大赛吉林省赛区一等奖，吉林省首届冰雪创意大赛一等奖。

第二部分：2019年工作任务

2019年是学校实现“十三五”发展目标和全面落实本科教学合格评估整改任务的关键之年。学校将之确定为“质量提升年”。

全年工作总体要求是：以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，围绕立德树人根本任务，聚焦内涵发展，聚力改革创新，深入谋划学校发展格局，进一步落实“十三五”规划和转型发展建设任务，以实施四大战略为主线，全面推进重大专项和系列重点工作，以优异成绩完成评估整改任务，加速高水平应用型民办大学建设。

为更好地确定与完成全年工作任务，需要进一步明确发展形势和规划目标。

关于发展形势，就是要把握高等教育发展趋势和时代要求，可以集中概括为质量主题发展趋势和信息化时代要求。

质量主题，是国际性的高等教育发展趋势。其突出标志是2015—2016年，联合国、联合国教科文组织、亚太经合组织先后分别推出了《2030可持续发展议程》《教育2030行动框架》《面向2030教育战略》三大纲领。随之，我国先后出台了“教育2030行动计划”“新时代高教40条”“中国教育现代化2035”等重要文件。可以说，在世界范围内，高等教育有一个响亮的呼声，就是突出学生中心、产出导向、持续改进的质量主题。其原因在于高等教育成为经济社会发展的主要动力和重要支柱，经济社会发展对高等教育提出了人的全面发展和社会可持续发展的更高要求。

还有，信息化时代引发了新一轮深刻的技术革命和产业革命。继“互联网+”，“智能+”又上升为国家战略。这对高等教育提出了严峻的挑战。高等学校的人才培养和科技创新，必须对此具有时不我待的紧迫感。譬如，国家已经明确了“六卓越一拔尖计划（2.0）”和“加快推进教育现代化实施方案（2018—2020）”。针对我校学科专业特色，应该适应时代要求，强化学科专业建设和人才培养的新工科意识与人工智能意识，这绝对具有战略性意义。

关于规划目标，按照董事长的治校方略，要坚定地实施四大战略、做到四个坚持、明确三个目标。即：实施人才战略、产业战略、品牌战略、开放战略；坚持理念引领、坚持模式创新、坚持内涵提升、坚持品牌影响；努力实现省内特色校、国内品牌校、百年名校的发展目标。对于四大战略，要重在规划和落实。对于四个坚持，要树立发展的经营理念和办学的育人理念；创新学校发展模式和人才培养模式；提升教育教学、人才培养、队伍建设、创新能力等内涵水平；扩大产教融合办学、应用型人才培养、管理体制创新、服务行业与地方等品牌影响。对于三个目标，要立足当前，规划中长期，着眼长远发展。

下面，重点讲本年度七大工作任务。

一、贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想

深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，实施“对标争先”计划，全面发挥党的政治核心作用，着力加强基层党组织建设，抓好教师党支部“双带头人”培育。以政治建设为统领，夯实从严治党主体责任。以创新载体为重点，增强思想政治工作时代感和实效性。做好“学习强国”教育平台宣传使用，用好新时代“e支部”党建教育平台，继续加强“新时代传习所”和党团活动室建设，加强党建工作宣传媒体矩阵建设，以“学习筑梦”和“青马工程”为载体，深入落实思想政治工作质量提升工程，扎实推进“十大育人”体系建设。贯彻落实《中国共产党支部条例》，加强党务干部队伍建设，完善基层党建工作考核评价体系，强化机制保障，抓好党风廉政建设。

二、实施评估整改方案

按照专家组的意见和建议，紧紧抓住整改工作的重点和难点，巩固评估成果。开展教育思想大讨论,更新教育观念，统一思想和认识，提升格局。深化教育教学改革，创新人才培养模式，完善质量监控评价体系，加强师资队伍和管理队伍建设，提高整体办学水平。进一步明确责任，逐项落实评估整改任务，最终通过教育部专家委员会评审。

三、提高人才培养质量

紧紧围绕立德树人根本任务，全面加强思想政治教育。重点加强思政课程与“课程思政”建设、创新学生思想政治教育与服务管理、加强“三支队伍”建设。围绕增强“五个认同”，打造一批学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想的“示范课堂”，举办“思想政治理论课教学能手”选拔赛，以省级“课程思政”建设项目为引领，扎实取得省校两级“课程思政”重点建设项目阶段性成果。以社会主义核心价值观教育为统领，加强思想引领平台建设，开展系列主题教育活动。完善素质拓展、学风建设、心理健康、创就业指导、困难资助等特色鲜明的学生支持服务体系。按教育部和省教育工委文件要求，保证“三支队伍”建设规模，提高“三支队伍”素质和水平。

优化人才培养模式，全面提高教育教学水平。重点实施专业提升工程、金课建设工程、课堂革命工程、模式创新工程，进一步完善教学质量监督与评价体系。在专业建设方面，落实环境设计和工程造价2个省高水平专业建设方案；以3个卓越工程师培养计划专业为基础，探索新工科建设途径；抓好人工智能新专业建设，探索相关专业智能+创新模式；做好上年度省专业综合评价2个C类专业整改和确保本年度省专业综合评价1个专业顺利通过。在课程建设方面，按照年度工作要点的目标要求，加强线下、线上、线下线上混合、虚拟仿真、社会实践五类金课建设，深化课程考核改革。在课堂教学方面，改变课堂教与学关系，促进“以教为中心”向“以学为中心”转变。高扬课堂革命主旋律，提高教育信息技术应用水平，加强微课、翻转课堂和虚拟仿真教学，将知识灌输式课堂、教师主唱式课堂向探究式、启迪式课堂深刻转变。在模式创新方面，坚持因材施教，针对学生学习兴趣与智力潜能开发个性需要，构建特色课程模块，扩大学生选择空间，活化学分激励机制；创新实训、实习模式，深化多专业学生联合毕业设计改革和毕业实习改革。加大以赛促学、以赛促教、以赛促训、以赛代考力度，进一步开展各级各类学科专业大赛，提高竞赛获奖品牌影响力。在完善教学质量监督与评价体系方面，全面加强教学管理，整顿教学秩序，提高管理队伍和信息化建设水平，加强教学质量监督与评价特色体系研究与探索。

四、提升创新服务水平

发挥学科建设龙头作用，提高科研创新水平和服务地方能力，增强学校核心竞争力。按照省“两双”建设计划要求，落实省优势特色学科设计学学科建设方案，进一步整理提升省校两级重点学科与平台建设。大力培育重点学科特色方向，进一步打造文化创意产业、VR创新应用工程、污水处理工程、建筑节能工程等创新领域特色优势。采取有力措施加强学术团队建设，强化科研激励机制，提高科研成果增量和层次水平，持续开展“百场学术报告”活动，进一步活跃校园学术文化氛围。

五、推进产业发展

按照学校产业发展战略要求，完善产业发展规划。通过产业发展带动教育教学改革，反哺教学科研，为吸引人才、留住人才创造条件。要以BIM实训中心、校友会馆、现代教育信息中心创新发展为引领，分批做实校院共建产业发展项目，形成具有活力的经营管理机制。鼓励学院（部）领先发展，提高本单位教职工薪酬水平。要拓宽自考、二学历、认证培训等多元办学收入渠道。要重点扶持公共艺术学院利用创意街区和文化创意产业学院利用创客空间开展的产业经营活动，从DIY创意手工制作起步，引导向高层次数字文化创意设计发展。依托现代教育信息中心，组建智慧教育公司，实现规模性营收。要启动好人工智能学院建设，突出产教融合与人才培养模式创新特色。要创新招生工作，探索学费提高项目，争取政府招生计划、收费标准等政策支持。

六、加强队伍建设

进一步完善吸引人才、培养人才、留住人才的制度和办法，积极引进高层次人才，全面加强教师队伍、干部和管理队伍建设。

落实集团关于校级后备队伍建设方案和董事长最后提出的干部队伍建设系列意见，加大年轻干部锻炼培养力度，优化干部队伍结构，创新干部队伍建设机制，形成干部队伍梯队和可持续发展基础。强化两级管理，重心下移，充分调动基层单位自主性和积极性。实施教师质量提升计划，修订教师学历层次提升管理办法，以韩国姊妹校为资源，探索教师海外读博扶持项目，积极支持教师在职攻读博士学位。完善教师和管理干部培训计划，提高教师教学能力和管理干部创新素质。加快出台高层次人才引进系列优惠政策，面向海内外引进学科带头人和高学历紧缺人才，落实百名优秀硕士毕业生引进计划。抓好教职工住宅开发项目，为扩大地产收入、增加学校实力和加强队伍建设，提供有力保障。

七、弘扬长建精神文化

要弘扬长建精神文化，增强向心力、凝聚力和创新力，全面提高学校管理水平和治理能力。引导教职工明晰学校发展理念，形成和衷共济、追求一流共同价值追求，努力建设以教风、学风、作风为核心的大学行为文化，突出“三全育人”的育人文化特色，积极培育长建精神文化品牌。加强管理文化和制度文化建设，从严管理、规范管理，把行政、人事、教务、科研、学工、后勤、保卫、财务、产业、资产、图书等各项管理制度落到实处。扩大开放文化影响。重点突出与台湾高校的学生交流培养和教师学术交流，探索建筑学等专业对接台湾名师资源等项目模式，举办好第三届海峡两岸大学校长论坛。推进校史馆、档案馆、校友信息库建设，加强校友联系，充分发挥校史、档案、校友等资源作用。

各位代表，同志们，百舸争流千帆竞，乘风破浪正远航。让我们在董事会和学校领导班子的率领下，抢抓机遇、强化落实、提升内涵、创新发展，全面完成各项工作任务，共同推进学校事业发展再上新台阶！

谢谢！